Η ανάγκη για καλύτερη Παιδεία και η σημασία της για την πρόοδο μιας κοινωνίας δεν είναι κάτι που ακούγεται για πρώτη φορά. Στις μέρες μας όμως, η Ανώτατη Εκπαίδευση έχει σημασία και για λόγους εθνικής και ατομικής ευημερίας ακόμα περισσότερο, καθώς η καινούρια γνώση καθίσταται γρήγορα παρωχημένη και η εξειδίκευση και η .....
συνεχής κατάρτιση είναι απαραίτητες για την ανταγωνιστικότητα μιας χώρας.
Αν σκεφτούμε ακόμη ότι, στη συνεχώς αυξανόμενη ζήτηση για ποιοτική Παιδεία και σε συνθήκες οικονομικής κρίσης πρέπει το κάθε ευρώ που δίνει ο φορολογούμενος να πιάνει τόπο, καταλαβαίνουμε το εκρηκτικό περιβάλλον μέσα στο οποίο πρέπει να γίνουν αλλαγές και μεταρρυθμίσεις, πολύ περισσότερο δε στη χώρα μας.
Όλοι όσοι παρακολουθούμε ή έχουμε σχέση με το ελληνικό πανεπιστήμιο τα τελευταία χρόνια, βλέπουμε ότι σιγά σιγά βουλιάζει στην παρακμή και στην ανυποληψία. Πτυχία χωρίς αντίκρισμα, περιπτώσεις διδασκόντων που δεν πηγαίνουν στο μάθημα ή περιπτώσεις συναλλαγών μεταξύ φοιτητών και καθηγητών, νεποτισμός και προγράμματα σπουδών που έχουν μετατραπεί σε μια απέραντη εξεταστική. Και ενώ τέτοια φαινόμενα καταγγέλλονται και από την ίδια την πανεπιστημιακή κοινότητα, προκαλεί εντύπωση ο τρόπος αντίδρασης ορισμένων πανεπιστημιακών στις προτεινόμενες από το υπουργείο αλλαγές.
Θυμίζω την ανακοίνωση της ΠΟΣΔΕΠ μετά τη συνάντηση των Δελφών, που στην παράγραφο 2 αναφέρει: «Όπως κατ’ επανάληψη έχουμε δηλώσει σε όλους τους τόνους τα πανεπιστήμιά μας σήμερα διαθέτουν το καλύτερο επιστημονικό δυναμικό από συστάσεως του ελληνικού κράτους!!». Καθώς και αυτή των πρυτάνεων στην έκτακτη σύνοδο του Λαυρίου όπου: «Η Σύνοδος καλεί το Υπουργείο να αποσύρει τις προτάσεις του…» και ότι «η χρηματοδότηση παραμένει ουσιαστική υποχρέωση του κράτους», την ίδια όμως στιγμή «η διαφάνεια στην οικονομική διαχείριση διασφαλίζεται από όργανα των πανεπιστημίων με ελεγκτικές αρμοδιότητες».
Θέλουμε τους πνευματικούς ανθρώπους πρωτοπόρους και με έμπνευση να καθοδηγούν τις εξελίξεις. Όλοι συμφωνούν σήμερα ότι πρέπει να υπάρχει αξιολόγηση στα ελληνικά πανεπιστήμια. Όλοι συμφωνούν ότι πρέπει να υπάρχει έλεγχος της διαχείρισης της κρατικής χρηματοδότησης από τα πανεπιστήμια.
Και ενώ σε όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, εκτός από πέντε που προέρχονται από το πρώην ανατολικό μπλοκ, τα Πανεπιστήμια προχωρούν προς αυτή την κατεύθυνση, δεν θα έπρεπε και στην Ελλάδα να αλλάξουμε το μοντέλο διοίκησης; Για ποιο λόγο ένας εγνωσμένης αξίας πανεπιστημιακός να μην μπορεί να διεκδικήσει την εδώ θέση πρύτανη;
Σαν νέος βουλευτής που βλέπω με αγωνία τα πράγματα και που καταλαβαίνω ότι η στασιμότητα δεν μπορεί να συνεχιστεί, ελπίζω ότι όλοι όσοι μας αφορά η εκπαίδευση - πανεπιστημιακοί, φοιτητές αλλά και το πολιτικό σύστημα σε τελική ανάλυση - θα δείξουμε την απαραίτητη συναίνεση. Οι αλλαγές πρέπει να προχωρήσουν. Είναι αίτημα των καιρών, είναι αίτημα της κοινωνίας. Θα διατυπώσω λοιπόν το αυτονόητο ερώτημα: Τι είναι πιο ανησυχητικό, ένας ανταγωνιστικός από το εξωτερικό πρύτανης ή κάποιοι φοιτητές που «χτίζουν» πρυτάνεις στα γραφεία τους;
Συμεών Κεδίκογλου
Βουλευτής ΠΑ.ΣΟ.Κ. Ν. Ευβοίας
Άρθρο στην εφημερίδα
<< Ημερησία τουΣαββάτου>>.

nai to pfifise.. kai ayto einai to lato toy..opos kai ton ypolipon...
ΑπάντησηΔιαγραφήΓιατί πιστεύετε ότι δεν θα το ψήφιζε ρε παιδιά. Όπως όλοι τους έτσι και αυτός κατηγορεί τους προηγούμενους και το ψηφίζει. Άραγε αυτός (όχι μόνο αυτός) πόσα βγάζει το Μήνα? Του/τους πληρώνουμε αυτοκίνητο, γραμματείς, τηλέφωνα εξοπλισμούς γραφείου και τελικά για να μας ευχαριστήσουν μας κόβουν τους μισθούς μας …. Απλά πράγματα τους πληρώνουμε εμείς για να κάνουν αυτοί καλή και άνετη ζωή κόβοντας τους μισθούς μας. Ε όχι , αυτό πρέπει να σταματήσει, μπορούμε να κάνουμε και με λιγότερους από 300.
ΑπάντησηΔιαγραφήto grafiaki tou einai sti venizelou pano apo ti eurobank
ΑπάντησηΔιαγραφήtha arxisoune kai ta yiaourtia se prwti fasi giati auta ta ...lathakia opos to les Evia, DEN sygxorounte
eixe kai tin epilogi tis sakorafa o kurios tipota pou pernaei aparatiritos apo ti vouli
ta idia fysika isxuoun kai gia tis alles 2 katsikes pou kanane to idio lathaki , tin katinitsa kai tin ouranitsa