Με νέα αστοχία της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων συνεχίστηκαν χθες οι πανελλαδικές εξετάσεις. Μάθημα-δράστης και πάλι τα Μαθηματικά αυτή τη φορά της θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης. Μπορεί η Κεντρική Επιτροπή των Εξετάσεων να μην έπαιξε πινγκ-πονγκ με τα θέματα, όπως έκανε το Σάββατο, αλλά έπαιξε και πάλι με τα νεύρα των υποψηφίων δίνοντας ασκήσεις που η επίλυσή τους απαιτούσε περισσότερο χρόνο απ' αυτόν που είχαν στη διάθεσή τους τα παιδιά.
Τις διαμαρτυρίες των παιδιών για την έλλειψη χρόνου επιβεβαίωσε με επίσημο σχόλιό της, η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία.
Με ανακοίνωσή της τονίζει ότι "ο παρεχόμενος χρόνος δεν ήταν επαρκής για την επιτυχή αντιμετώπιση των θεμάτων από την πλειοψηφία των υποψηφίων". Και μάλιστα θεμάτων που -σύμφωνα με την ανακοίνωση- ήταν πολύ δυσκολότερα από τα αντίστοιχα περυσινά, αλλά τουλάχιστον δεν είχαν ασάφειες και ήταν κλιμακούμενης δυσκολίας.
Μετά και τη χθεσινή αστοχία, γίνεται φανερό ότι η διεξαγωγή των φετινών εξετάσεων "σκοντάφτει" στις περικοπές και τις συγχωνεύσεις με πλέον επικίνδυνη τη συγχώνευση σε μία των Κεντρικών Επιτροπών για τα ημερήσια και τα εσπερινά λύκεια.
Ωστόσο, το χθεσινό ολίσθημα με τον χρόνο, ήταν μάλλον παρωνυχίδα σε σχέση με το μπάχαλο του Σαββάτου, όπου για πρώτη στα χρονικά των πανελλαδικών ανακλήθηκαν (στα Μαθηματικά γενικής παιδείας) τα θέματα τα οποία επιστράφηκαν στους υποψηφίους έως και τρία τέταρτα αργότερα. Ο λόγος αυτού του απίστευτου μπάχαλου που αφού έσπασε τα νεύρα των υποψηφίων, τους "έκαψε" και βαθμολογικά, ήταν η προσθήκη μιας παρένθεσης που δεν ήταν καθοριστικής σημασίας.
Αντί, η εξεταστική επιτροπή να στείλει μια διευκρινιστική οδηγία για την προσθήκη αυτής της παρένθεσης, προτίμησε να πάρει πίσω τα θέματα, ενώ πολλοί από τους υποψηφίους είχαν ήδη ξεκινήσει να γράφουν και να τα επιστρέψει μέχρι και τρία τέταρτα αργότερα. Και δεν φτάνει αυτό. Στο υπουργείο Παιδείας δεν σκέφτηκαν να δώσουν ένα άλλο όνομα στο νέο αρχείο, με αποτέλεσμα οι επιτροπές σε πολλά εξεταστικά κέντρα να μην αντιληφθούν τη διαφορά και να αναζητήσουν τα θέματα από γειτονικά κέντρα.
Όλο αυτό το αλαλούμ συνεχίζει να ανάβει φωτιές στο Διαδίκτυο και να σπάει τα τηλεφωνικά κέντρα των εφημερίδων.
Σε ό,τι αφορά την ουσία των θεμάτων, η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, τονίζει ότι ήταν σαφώς δυσκολότερα από τα αντίστοιχα περυσινά και δεν υπήρχε κλιμάκωση ως προς τη δυσκολία ούτε στο πλαίσιο του ίδιου θέματος ούτε και ανάμεσα στα διαφορετικά θέματα.
Την αναστάτωση των υποψηφίων επιτείνει η αποκάλυψη ότι το τέταρτο θέμα των Μαθηματικών της γενικής παιδείας έχει αντληθεί από φυλλάδιο που ετοίμασαν δύο μαθηματικοί και κυκλοφορούσε πριν τις εξετάσεις σε πολλά λύκεια της χώρας.
Να σημειωθεί ότι τα Μαθηματικά και η Βιολογία είναι τα μαθήματα γενικής παιδείας που συγκεντρώνουν τον μεγαλύτερο αριθμό υποψηφίων οι οποίοι τα επιλέγουν σε μια προσπάθεια να έχουν δυνατότητα επιλογών και από άλλα επιστημονικά πεδία.
Οι υποψήφιοι της θεωρητικής κατεύθυνσης διαγωνίστηκαν χθες στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Η Πανελλήνια Ένωση Φιλολόγων χαρακτηρίζει την επιλογή του έργου "Κρητικός" του Διονυσίου Σολωμού, εύστοχη και με εξαίρεση ένα υποερώτημα, θεωρεί ότι οι ερωτήσεις ανταποκρίνονται στις δυνατότητες των μαθητών.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου